Schleiereulen im Biologieunterricht
einer 6. Realschulklasse

Diese Wissenschaftliche Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen in Baden-Württemberg von Vera Dietrich wurde durch die AG-Eulenschutz unterstützt (siehe Förderung). Über Ziel und Aufbau der Arbeit gibt die nachfolgende Einleitung Auskunft.

Einleitung
Die Schleiereule gehört zu den gefährdeten Vogelarten und ist deshalb auf der Roten Liste der in Baden-Württemberg gefährdeten Vogelarten vertreten. Zur Erhaltung und Regeneration des Bestandes bedarf sie eines besonderen Schutzes und weitere Hilfe und Unterstützung durch den Mensch. Die Bereitschaft, sich für gefährdete Tiere einzusetzen, muss bereits im Kindes- und Jugendalter geweckt werden. Dies kann jedoch nur gelingen, wenn ein Tier in seiner Einzigartigkeit bekannt ist und als schützenswert angesehen wird. Der Biologieunterricht kann dazu einen sinnvollen Beitrag leisten, indem er gefährdete Tierarten und deren Nutzen vorstellt und Gefährdungsursachen und Schutzmaßnahmen erläutert. Der beste Weg ein Tier den Schülern nahe zu bringen ist, ihnen eine direkte Begegnung mit diesem zu bieten. Da die Schleiereule jedoch nachtaktiv ist und so ein Beobachten während der Schulzeit kaum möglich ist, wird eine direkte Begegnung mit diesem faszinierenden Tier schwierig. In Zusammenarbeit mit den Eulenschutzgruppen Großbottwar und Ludwigsburg ist es mir gelungen, an einem Nistkasten eine Überwachungskamera mit Infrarotscheinwerfern zu installieren und Live-Aufnahmen von einem dort nistenden Schleiereulenpärchen zu machen. Ich hatte so die Möglichkeit, ein Naturereignis in die Schule zu holen, das normalerweise im Verborgenen bleibt und den Schülern die Gelegenheit zu geben, die Schleiereule und ihr Verhalten zu beobachten. Ergänzt wird dieses Naturerlebnis mit Informationen über die hervorragende Anpassung der Schleiereule an ihre nächtliche Lebensweise und durch eine Gewölleuntersuchung, mit deren Hilfe der Nutzen der Schleiereule herausgestellt werden kann. Mit dieser Arbeit soll die Grundvoraussetzung für die Bereitschaft zum Schutz der Schleiereule geschaffen werden, denn nur was man kennt, kann man auch schützen.
Der erste Teil der Wissenschaftlichen Hausarbeit ist als Sachanalyse zu verstehen. In ihm werden die Hintergrundinformationen gegeben, die für den zweiten Teil erforderlich sind. Im zweiten Teil wird das Thema Schleiereulen im Biologieunterricht analysiert und die Umsetzung in einer 6. Realschulklasse ausführlich dargestellt.

Die gesamte Arbeit steht als Download im PDF-Format zur Verfügung. Wegen der Größe haben wir sie entsprechend der inhaltlichen Gliederung in drei Teile aufgeteilt.

Teil A: Biologie der Schleiereule (PDF, 777 KB)

Teil B: Schleiereulen im Biologieunterricht (PDF, 1,9 MB)

Teil C: Anhang (Arbeitsblätter und Quiz) (PDF, 1,3 MB)